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“润物细无声”的人格教育
时间:2009-11-30 来源:半岛晨报 点击:
  11月29日报道,26日下午4时,重庆市铁路中学高一(20)班教室里,全班50多个同学静静地坐等贺小燕老师来上心理课。上课铃响10分钟后,贺老师才满脸通红地跑进教室。气喘未定,贺老师就给同学们道歉:“对不起大家,今天实在太忙了,出门的时间晚了一点儿。先给大家道歉,我一定为我的迟到负责,也忘记带你们的作业了,因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。 ”做完100个下蹲之后,贺老师没能挺住,一下子晕倒在讲台上。
“润物细无声”的人格教育
  教师上课偶然迟到,向学生道个歉,也就能得到学生的原谅。可这位女教师,为了遵守事先和学生作过的约定,竟然自罚100个下蹲,女教师的行为受到了网友的普遍赞誉。
  令人惊讶的是,同一所学校的一位中年女教师竟然说:“本来就不该跟学生立什么规矩,迟到了道个歉就行了,明知自己身体不行还硬撑,完全是个疯子。 ”一个践行诺言的好教师在同行的眼中竟然成了一个“疯子”,可想而知,在她心里,对学生履行承诺的分量究竟有多重。
  言必行,行必果。可在现实的校园中,还是有许多教师对学生是一套,对自己却是另外一套,“严于律生,宽于待己”。如学生所说的,学生读错字要罚抄写20遍,可老师读错了却从来不罚;老师说考试考到前几名要奖励,却一直没有兑现……教师的“言行不一”,对教师看来,不过是一件小事,但却在学生心目中留下了阴影。
  教师在学生面前之所以做不到言行一致,在我看来,恐怕是出于以下几个原因:其一,没想过自己的言行会给学生带来负面影响;其二,自己根本就做不到言行一致;其三,没有同学生平等的意识,自己的随口说说,只不过是在鼓励学生,没必要当真;其四,从未想过自己的言行会对学生产生潜移默化的影响。
  教师不能对学生信守诺言的背后,其实是教师没有树立起平等意识,总觉得自己在学生面前高人一等,在学生面前常扮演“特权”角色。这使得教师在学生心目中变成了“两面人”。时间久了,学生对教师的信任度逐渐降低,极大地影响了教育效果。
  真正的好老师,不仅在言语上对学生进行教育,而且会在行动上对学生进行“润物细无声”的影响。无论教师对学生做到诚信有多难,这位自罚100个蹲起的女老师都值得敬佩。
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