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储小娟-《“爱的冲突”可化解》教学设计
时间:2013-09-10 来源: 点击:

 

 

合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵获奖作品

 

www.718705.com    储小娟

课题

爱的冲突可化解

版本

粤教版 初二政治 上册第三单元第一课第二课时

教师

储小娟

教材的地位及作用

本课是广东版《思想品德》七年级上册第三单元第一课。根据课标要求,主要围绕学生怎样正确处理好与父母关系,学会与父母进行有效沟通而展开的。父母是孩子的首任教师,本课通过指导学生自主探究,帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育,学会恰当处理好与父母的冲突,对于学生个人成长具有特别重要的现实意义。

 

目标要求

知识目标

了解子女与父母出现冲突的原因、危害,并掌握与父母沟通的技巧和方法。

能力目标

发展观察、感受、体验、参与的能力,初步培养与父母之间交往与沟通的能力;正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服逆反心理,能够负责地做出正确的选择;形成自我调适、自我控制的能力,学会理智地控制自己的情绪,避免或有效化解与父母的冲突。

情感态度价值观

关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。

教学重点和难点

教学重

初步培养与父母之间的交往与沟通能力,掌握化解与父母之间冲突方法。

教学难点

正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,能够负责任地做出正确的选择。

 

教学准备

图片、视频、PPT课件

教学方法

教师创设多元互动教学情景,学生通过小组内合作,探究解决问题。

学法指导

阅读与归纳,自主、合作、探究学习与分享,审题与答题方法。

教学手段

PPT教学

 

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

图片导入:(本校教师和子女的活动照片)谁是世界上最应该感谢的人?

视频导入:观看电影:《小孩不笨 》 中的片段

思考:为什么随着年龄的增长,爸爸和儿子会出现冲突 ?如何化解视频中爸爸和儿子的冲突?

 

提问,引出课题

回答问题

思考问题

激发兴趣

集体探究一

完成爱的冲突形成的因果图

思考:1爱的冲突的根源(重点)2爱的冲突的危害

引导学生阅读并思考 (5分钟)

学生阅读课本

先学后教

讲练结合

集体探究二:

观看视频 《一个父亲对儿子的心声》

思考:这段视频给你哪些启示?

你觉得你今后如何去理解你的父母?

引导 转换角色,换位思考,体会父母的艰辛和难处,理解父母的不易!

 

联系自身实际

提高知识 理解能力和情感升华

说一说:

在你的成长经历中,有没有出现过 爱的冲突?你是怎么解决的?

老师学生进行引导,并给予指点

学生结合自身实际,真实的交流自己的经验

理解重点

、难点知识并运用

比一比看谁知道的多?

你知道哪些化解爱的冲突的精囊妙计呢)

引导学生正确的搜索,整合资源

运用百度引擎等网络搜索,查找化解爱的冲突的精囊妙计整合答案将观点发送到腾讯通共享

培养学以致用的意识和运用网络的能力

网上才华展示:

制作一个电子爱心卡片集(你还知道哪些关于孝敬父母的诗句和名言呢?把它整理制成卡片集)

 

引导学生正确的搜索,整合资源

运用百度引擎等网络搜索,查找关于孝敬父母的典故、成语、名言。将你觉得可以收藏的放入你的卡片集。

提升学生的情感

 

 

课堂作业和创新作业:

1完成本课相关的练习题

2家长会即将到来之际,动手给爸爸妈妈写一封信

检测学生学习成果

完成后发送到我的邮箱390523659@qq.com

巩固知识点,提高实践能力

 

 

 

(一)、爱的冲突
   1什么是爱的冲突
   2、产生爱的冲突的原因。
   3爱的冲突的危害。
(二)、化解冲突小锦囊
   1、学会换位思考,理解父母的难处;
   2、多与父母谈心、沟通。
设计意图:让学生回顾复习本课内容,学会爱、学会理解、学会感恩,正确看待爱的冲突,掌握与父母沟通的技巧和方法,实现本课的目标。

教师寄语

 

爱的冲突它是因爱而起,只要我们和父母互相理解学会体谅,那么这些冲突也必将在爱中化解。

 

本课采用PPT教学,结合信息化的教学手段。达到了知识点的掌握和学生情感升华和体验的目的。我感觉达到了我预想的效果。

 

1页,共2

 

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